Welches Studium passt zu mir? Sehen Sie auf einen Blick, welche Studiengänge für Sie in Frage kommen

Institut für Fernstudien & eLearningforschung (IFeL)

Das Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) bildet die Schnittstelle zwischen pädagogischen, medialen und informationstechnischen Anliegen zur Umsetzung von Fernstudienkonzepten, Blended Learning-Szenarien sowie Etablierung von eCollaboration an der FFHS intern und bei Kooperationspartnern. Das Institut arbeitet eng mit interessierten Unternehmungen, Organisationen und Verbänden sowie mit Partnerinstituten aus anderen Hochschulen zusammen.

 

Institute for Research in Open-, Distance- and eLearning (IFeL)

The Institute for Research in Open-, Distance- and eLearning (IFeL) forms an interface between education, media and IT-related elements in the implementation of distance learning concepts, blended learning scenarios and the establishment of eCollaboration at the FFHS, both internally and with cooperation partners. The institute works closely with interested companies, organisations and associations as well as with partner institutes from other universities. 

Read the short profile in English. (PDF) 

Forschungsfelder

Erfahren Sie mehr über unsere thematischen Schwerpunkte Fernstudiendidaktik & eLearning,  eCollaboration.

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Projekte

Einen Überblick über unsere Aktivitäten, Forschungs- und Dienstleistungsprojekte verschaffen Sie sich in diesem Bereich.

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Team

Wir sind ein interdisziplinäres Team aus Wissenschaftlern verschiedener Fachrichtungen wie Psychologie, Erziehungswissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Informatik. Das IFeL Team freut sich, Sie kennenzulernen.

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Publikationen

„Ein Mangel an Phantasie bedeutet den Tod der Wissenschaft“. Johannes Kepler

Eine Auswahl unserer Publikationen und Auftritte.

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Kurse

Das IFeL in Zusammenarbeit mit dem Learning Center bietet eine Vielzahl von Weiterbildungen im Bereich Didaktik und E-Learning an.

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IFeL-Blog

Aktuelles, Neues, Hintergründe und Erfahrungen teilen wir mit Ihnen auf unserem IFeL-Blog.

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