Publikationen IFeL

Nachfolgend finden Sie eine Auswahl der Publikationen und Auftritte des Instituts für Fernstudien & eLearningforschung (IFeL).

2019

2018

2017

2016

  • Bergamin, P. (2016). E-Learning gemeinsam: Siebenmeilenstiefel oder Rumpelstilzchen. Swiss eLearning Conference - SeLC 2016. "Social Learning: Lernen gemeinsam statt einsam". Zürich, 13. April 2016.
  • Lupandina, A. (2016). Wenn zwei das Gleiche tun, lernen sie noch lange nicht dasselbe! Optimieren Sie Ihre Online-Trainings durch Personalisierung. Personal Swiss 2016, Zürich, 12./13.04.2016.
  • Werlen, E. (2016). Synchronisation of eye tracker data with other data. Meeting of the COST Action E-READ at the 7th Scandinavian Workshop on Eye Tracking - SWAET 2016, Turku, Finland, 22.06.2016.
  • Bergamin, P. (2016). Technologiebasiertes Lernen an Hochschulen – Some Food for Thought. Tech Day Hochschule für Technik FHNW, Brugg-Windisch, Schweiz, 30.06.2016.
  • Bergamin, P. & Werlen, E. (2016). Emotions and empathy of college students while reading digital texts. 23rd Annual Meeting Society for the scienAfic Study of Reading - SSSR, Porto, Portugal, 16.07.2016. https://www.triplesr.org/does-it-matter-what-medium-we-use-reading-development
  • Bergamin, P. (2016). Innovations in technology-based learning, boone or bane? ... some food for thought. Prestige lecture at the North West University, Potchefstroom Campus, South-Africa, 02.08.2016.

2015

  • Werlen, E. & Zimmermann, B. (2015). Internet use for school and in leisure time and its connection to Computer and Information Literacy in 8th grade students. European Conference on Education Research - ECER 2015. "Education and Transition - Contributions from Educational Research". Budapest, Ungarn, 8. September 2015.

  • Vanini, S., Gallucci, D., Garg, K., Giordano, S., Mirata, V., & Bettoni, M. (2015, September). Modeling social interactions in real work environments. In Proceedings of the 6th International Workshop on Hot Topics in Planet-Scale Measurement (pp. 31-36). ACM.

  • Bergamin, P. & Lupandina, A. (2015). Personalisiertes Lernen: Einen adaptiven Kurs in einem LCMS bauen? Vortrag gehalten am 14./15. April 2015 an der Swiss eLearning Conference 2015, Zürich.

  • Bergamin, P. & Lupandina, A. (2015). Analysieren, bewerten, vorschlagen: Adaptive Lernumgebung denkt mit. Vortrag gehalten am 14./15. April 2015 an der Swiss Professional Learning 2015, Zürich.

  • Garbely, M., & Bergamin, P. (2015). Achtung, kognitive Überlastung! Learning Usability – Analyse und Gestaltung von gebrauchstauglichen digitalen Lerntechnologien und -angeboten. Vortrag gehalten an der MoodleMaharaMoot 2015. Lübeck, Deutschland, 5. März 2015.

2014

  • Werlen, E. & Bergamin, P. (2014). OPeL: Online Prompting in eLearning. A new tool to foster skills and knowledge. European Conference on Education Research - ECER 2014. "The Past, Present and Future of Educational Research in Europe". Porto, Portugal, 3. September 2014.
  • Bergamin, P. & Werlen, E. (2014). Short educational ICT-interventions increase knowledge and behaviour in media literacy. 10th Annual BESA Conference 2014. Glasgow, 27. Juni 2014.
  • Bergamin, P, Hediger, A., Sadiki, J. & Werlen, E. (2014). Kompetenzorientierung fördern durch meta-kognitive Prompts. SGBF-Kongress 2014, Luzern, 25. Juni 2014. [Abstractband S. 186]
  • Gatzka, I. (2014). MobiLER – Mobiles Lernen im Kontext von E-Reading. Vortrag gehalten an der SSAB Stiftungsratsversammlung 2014. Bern, Schweiz, 13. März 2014.
  • Werlen, E. & Garbely, M. (2014). Videobasierte Fallarbeit mit Eye-Tracking. Aus der Sicht der Beteiligten. Vortrag an der Fachtagung "Video- und textgestützte Fallarbeit zu dokumentarischen und fiktionalen Unterrichtsepisoden – eine hochschuldidaktische Werkstatt". PH Wallis, Brig, Schweiz, 28. Februar 2014.

2013

  • Porumb, I., Tardini, S., Bergamin, P., & Picco-Schwendener, A. (2013). Bringing the technical and didactical perspective together in the design and development of a Moodle App within the FRAME (Framework for the Rational Analysis of Mobile Education) model. Paper presented at the 2nd Moodle Research Conference, Sousse, Tunisia.
  • Garbely, M., & Hediger, A. (2013). Learning Usability – Usability von Moodle-Kursen optimieren. Workshop gehalten an der SwissMoodleMoot 2013. Luzern, Schweiz, 6. September 2013.
  • Bochud, Y.E. (2013). Usability testing: on the relationship of objective and subjective user data. Gehalten am 13. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychologie. Basel, Schweiz, 11. September 2013.
  • Bergamin, P., Werlen, E. & Bochud, Y. (2013). Scaffolding collaboration within a technology enhanced learning environment (TELE) and the role of motivation. The European Conference on Educational Research 2013 (ECER 2013) "Creativity and Innovation in Educational Research". Istanbul, Turkey, 13th September 2013.
  • Calvo, S., Botturi, L., & Werlen, E. (2013). Schools and ICT learning: dialogue, conflict or silence? Presentation at the conference of the Swiss Society for Research Education SSRE2013, Integrating formal and informal learning, Lugano, 21.08.2013.
  • Bochud, Y.E. (2013). Reading on eInk and Backlit LED – The Influence of Positive and Negative Contrast on Eye Movements. International Conference on Human Factors in Computing & Informatics (southCHI 2013). Maribor, 01. - 03. Juli 2013.
  • Salzmann, C. & Werlen, E. (2013). Förderung des Lerntransfers im Rahmen einer computerbasierten Lernumgebung für Lehramtskandidaten/innen (LCLL). Videogestützte Fall- und Forschungsarbeit: Tagungsbeitrag zur Forschungswerkstatt der PHVS. Brig, 12.04.2013.
  • Werlen, E. (2013). International Computer und Information Literacy Study. ICILS 2013. Ausschnitt aus den Ergebnissen der Vorstudie. Stiftungsratsversammlung der Schweizerischen Stiftung für audiovisuelle Bildungsangebote. Bern, 14. März 2013.
  • Hediger, A., Bochud, Y.E., & Garbely, M. (2013). Usability von Moodle-Kursen optimieren. Ganztägiger Workshop, gehalten an der MoodleMoot2013, München.
  • Bergamin, P. & Werlen, E. (2013). Erkenntnisse aus der Studie «Wirksamkeit des Swisscom Medienkurses für Schüler und Schülerinnen der Oberstufe» 2. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz. Bern, 7. März 2013.

2012

  • Bergamin, P. (2012, November). Kompetenzorientierung im Kontext neuer Lerntechnologien. Vortragsreihe Lehre im Wandel. Neue Lehr- und Lernformen mit Blick auf die Kompetenzorientierung, Fraunhofer-Institut ITWM, Kaiserslautern
  • Bergamin, P., Düggeli, A (2012). Informations- und Computerkompetenz im Kontext der beruflichen Orientierung von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I. MINT-Tagung 2012, Basel, Oktober.
  • Bergamin, P., & Werlen, E. (2012). Self- and co-regulated learning with multiple choice in a technology enhanced learning environment (TELE). The European Conference on Educational Research 2012 (ECER 2012) "Freedom, Education, Development". Càdiz, Spain, 20th September 2012.
  • Bergamin, P. (2012). Collaborative Solving of Multiple Choice Assessments. Gehalten auf der eduhub days 2012, Murten.
  • Bochud, Y., Hediger, A., & Bergamin, P. (2012). Der Usability-Ansatz in der Entwicklung eines innovativen Moduls. Gehalten auf der MoodleMoot 2012, Münster.
  • Bochud, Y. & Siegenthaler, E., & Bergamin, P. (2012). The Relationship Between Eye-Tracking-Data and User Ratings in Usability Testing. Gehalten am 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie 2012, Bielefeld.
  • Werlen, E. (2012). International Computer und Information Literacy Study. ICILS 2013. Stiftungsratsversammlung der Schweizerischen Stiftung für audiovisuelle Bildungsangebote. Bern, 15. März 2012.

2011

  • Siegenthaler, E., Wurtz, P., & Bergamin, P. (2011, August). How display technology affects reading behaviour: A comparison of electronic paper and LCD screens. Poster presented at the 16th European Conference on Eye Movements ECEM. Marseille.
  • Wurtz, P., Siegenthaler, E., & Bergamin, P. (2011, August). Electronic paper vs. LCD: Effects of extended reading on eye movements and visual fatigue. Talk at the 16th European Conference on Eye Movements ECEM. Marseille.
  • Wurtz, P. (2011, August). Interacting with electronic and mobile media: Oculomotor and cognitive effects. Symposium at the 16th European Conference on Eye Movements ECEM. Marseille.
  • Hediger, A. (2011, March). Abenteuer eines Lernziels. Klären, Individualisieren, Evaluieren – Lernziele als Regulatoren. Presented at the MoodleMoot 2011, Elmshorn.

2010

  • Siegenthaler, E., & Groner, R. (2010). Electronic reading devices in distance learning. Proceedings of the EADTU Annual Conference 2010 (pp. 378-386). Zermatt. Retrieved from http://www.eadtu.eu/images/stories/Docs/Conference_2010/Proceedings_EADTU_Zermatt_2010.pdf
  • Hediger, A., & Sadiki, J. (2010). Designing model courses for a process of e-learning optimization. Proceedings of the EADTU Annual Conference 2010 (pp. 186-200). Zermatt. Retrieved from http://www.eadtu.eu/images/stories/Docs/Conference_2010/Proceedings_EADTU_Zermatt_2010.pdf
  • Bergamin, P., & Eggs, C. (2010). Relationship between self-regulation and the flexibility of learning environments. Presented at the EADTU Annual Conference 2010, Zermatt.
  • Bettoni, M. (2010). Success factors for community learning: a constructivist perspective. Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises (pp. 105-112). Presented at the STELLAR Conference  “Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises” . Universitat de Barcelona.
  • Bergamin, P., & Ziska, S. (2010). Differences in self-regulation in classroom and in online resp. blended learning environments. A topic? Presented at the STELLAR Conference  “Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises”. Universitat de Barcelona. Retrieved from http://www.taconet.org/barcelona-conference.html
  • Wurtz, P. (2010). Praxisnahe Erforschung und Gestaltung interaktiver Technologien. Presented at the KMU-Wirtschaftsförderungstag, Brig.
  • Siegenthaler, E. (2010). E-Reading-Usability: Leselust oder Lesefrust? Presented at the BITKOM Akademie, Berlin.
  • Hediger, A. (2010). GPS4Learning - kompetenzbasiert lernen. Presented at the MoodleMoot 2010, Berlin.
  • Siegenthaler, E., & Groner, R. (2010). Teaching with electronic reading devices. Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010, 2010(1), 879-883.

2009

  • Bergamin, P., & Sadiki, J. (2009). Produktion und Evaluation von OER: Erfahrungen und Beispiele.
  • Bergamin, P., & Ziska, S. (2009). Lernstrategien in Blended Learning Szenarien. Presented at the Swiss Forum for Educational Media 2009, Bern.
  • Presented at the Eduhub Praxismeeting 2009, Zürich.
  • Groner, R., & Siegenthaler, E. (2009). Multifunctional usability analysis and its application to the comparison of eBooks with conventional books. Presented at the ECEM 2009, Southampton.
  • Bergamin, P. (2009). Open Educational Resouces (OER): Stand, Ansichten und Einsichten. Presented at the Worlddidac Seminar für Verlage und Interessierte, Bern.
  • Groner, R., & Siegenthaler, E. (2009). Improving the usability of elearning tools: the IFeL multifunctional analysis and its application in distance teaching. Presented at the ICDE 23rd World Conference, Maastricht.
  • Groner, R., & Siegenthaler, E. (2009). Usability Lab IFeL. Presented at the The Ark, Martigny.
  • Bergamin, P. (2009). E-xcellence: Qualitätsmanagement im eLearning. Presented at the Info Society Days 2009, Bern.
  • Bergamin, P. (2009). Some lessons to learn from the OER-Movement? Presented at the Eduhub Days 2009, Baden.

2008

  • Bettoni, M., Schiller, G. & Bernhard, W. (2008). Weak Ties Cooperation in the CoRe Knowledge Network. In: D. Harorimana & D. Watkins (Ed..) Proceedings of the 9th European Conference on Knowledge Management, Southampton Solent University (pp. 59-66). Southampton, UK, 4-5 September 2008. Reading:Academic Publishing Ltd.
  • Bergamin, P., & Groner, R. (2008). Aspekte des Qualitätsmanagement von OER. Presented at the Swiss Forum for Educational Media 2008, Bern.
  • Bergamin, P., Brunner-Amacker, B., & Hasani, J. (2008). Openness and Adaptability of Learning Materials. Presented at the 3rd International scil Congress, St. Gallen.
  • Bergamin, P. (2008). Open Educational Resources - Hype oder nachhaltige Entwicklung? Presented at the Telematiktage Bern, Bern.

2007 und früher

  • Bettoni, M., & Bernhard, W. (2007). CoRe – Linking Teaching and Research by a Community-Oriented Strategy. In G. Richards (Ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education (pp. 2354-2362). Chesapeake, VA: AACE.
  • Bergamin, P. (2007). Reference Courses - A model for a flexible and sustainable application of online teaching- and learning material. Presented at the EADTU Annual Conference 2007, Lissabon.
  • Brunner-Amacker, B. (2007). (Medien)Kompetenzprofile von Lehrenden und Lernenden im Umgang mit frei verfügbaren Bildungsinhalten. Presented at the Swiss Forum for Educational Media, Bern.
  • Bergamin, P. (2007). Realising the full potential of e-learning at all levels of education. Presented at the Parliamentary Assembly, Council of Europe, Strasbourg.
  • Bergamin, P., & Hasani, J. (2007). Referenzkurse in Moodle. Presented at the 4. Internationale Moodle Konferenz, Graz.
  • Brunner-Amacker, B. (2007). Bolognareform: Dr. Jekyll oder Mr. Hyde? Presented at the Tagung “Lehren und Lernen nach Bologna”, Zürich.
  • Bergamin, P. (2007). Blended Learning alltagstauglich - Referenzkurse eine Variante zur nachhaltigen Implementierung. Presented at the Telematiktage Bern, Bern.
  • Bergamin, P., & Brunner-Amacker, B. (2006). Medienkompetenzen von Lehrenden - Schlüsselfaktoren zum Einsatz in der Lehre. Presented at the Symposium - Medien im Bildungswesen, Bern.
  • Bergamin, P. (2006). Blended Learning: The recovered community. Presented at the EADTU Annual Conference 2006, Tallinn.
  • Bergamin, P. (2006). Forschungsaspekte des Blended Learnings aus der Sicht einer Fachhochschule. Presented at the Pädagogische Hochschule Bern, Bern.
  • Bergamin, P., & Spang Bovey, N. (2006). The organisational route: How to effectively organize competence centres? Presented at the Swiss Virtual Campus Days, Basel.
  • Bergamin, P. (2006). Digitale Zukunft...Analoge Vergangenheit. Presented at the Fachgruppe eLearning der KFH, Chur.
  • Bergamin, P. (2005). Learning Communities - A valuable didactical process in teacher training. Presented at the EADTU Annual Conference 2005, Rom.
  • Brunner-Amacker, B., & Bergamin, P. (2005). Entwicklung der Fernstudien in der Schweiz. Presented at the Jahrestagung AGAB, Kappel.
  • Brunner-Amacker, B. (2005). Intercultural Aspects and Reusability of Online Content. Presented at the 2nd Expert Meeting on Education and Training in ACCENT, Sion.

2017

2013

  • Bergamin, P., & Hediger, A. (2013). Kompetenzorientierung an Hochschulen im Kontext aktueller technologiegestützter Lehr- und Lernmethoden. VSH-Bulletin/APU-Bulletin, 39(2).
  • Bochud, Y.E., & Garbely, M. (2013). Reading on eInk and Backlit LED – The Influence of Positive and Negative Contrast on Eye Movements. In: Holzinger, A., Ziefle. M., Hitz, M., & Debevc, M., Human Factors in Computing and Informatics. First International Conference SouthCHI 2013 (p. 711-720). Heidelberg, Springer. Lecture Notes in Computer Science 7946.

2012

2011 und früher

 

 

Artikel in Magazinen

2019

  • Mirata, V. & Bergamin, P. (2019). Jeder lernt anders. Herausforderung personalisiertes Lernen. Bildung: eine Beilage der Unternehmerzeitung und Handel heute, 02, 18-19.
  • Garbely, M. & Hirt, F. (2019). Flexibilität dank digitalem Lernen. Organisator, 03,18-19.

2018

2017

2016

  • Lupandina, A. & Bergamin, P. (2016). Bestandsaufnahme und Trends – Szenarien im E-Learning,  KMU Rundschau, April 2016.,58-60.
  • Bergamin P. (2016), Lernen der Zukunft – Mobile, personalisiert, digital, emotional, Tagesanzeiger, Sonderausgabe Aus- und Weiterbildung, Januar 2016, 7.
  • Mirata, V. & Bettoni, M. (2016). Hier und Jetzt: Ein Blick auf den Arbeitsalltag mit der Experience-Sampling-Methode vermittelt neue Ansätze bei der Planung eines zukunftsfähigen  Büroraumkonzepts. Organisator, 7-8/2016, 56-57. 

2015 und ältere Beiträge

Fernsehbeiträge

Radiobeiträge

Präsentationen

  • Moser, Ivan (2019, März). Virtual Reality als Lernumgebung: Individuell, interaktiv, sozial? Märztagung der Schweizerischen Stiftung für audiovisuelle Bildungsangebote. Bern, Schweiz. Programm: http://www.ssab-online.ch/mrz_tag/mrz_de_2019.html
  • Moser, Ivan (2019, Januar). Teamwork in Multi-User Virtual Reality. Referat gehalten im Rahmen der 4. F&E-Konferenz zu Industrie 4.0. Organisiert von Industrie 2025. Rapperswil, Schweiz.http://www.industrie2025.ch/agenda/fe-konferenz-2019.html
  • Bergamin, P. (2018, August). Selbstregulation - ein zentraler Aspekt beim technologiegestützten Lernen. Referat gehalten im Rahmen des Hochschulkolloquiums Weiterbildung an der FHNW, Olten, Schweiz.
  • Bergamin, P., Burgert, O. & Merdian I. (2017, Dezember 11). Unterstützung kognitiver Prozesse als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien. Vorlesung gehalten auf dem e-teaching.org - Portal. Aufzeichnung verfügbar unter https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/unterstuetzung-kognitiver-prozesse-als-erfolgsfaktor-des-lernens-mit-digitalen-medien.
  • Bergamin, P. (2017, November 29). Who is in charge? Mensch oder Maschine. Beitrag präsentiert am Forum für Universität und Gesellschaft, Veranstaltungsreihe Winter 2017/18 Digitale Welt - Analoge Erfahrung, Bern, Schweiz. Aufzeichnung verfügbar unter https://tube.switch.ch/videos/e09dcd2f .
  • Bergamin, P. (2017, Mai 09).Technology based Adaptive Instructional Designs – Developments between realistic experience and fictional promises. Gastvorlesung gehalten an der Universität Barcelona, Barcelona, Spanien.
  • Bergamin, P. (2011, October 21). FH und Fernstudium in der Schweiz. Presented at the 10 Jahre Hochschulverbund, Virtuelle Fachhochschule Berlin.
  • Wurtz, P., & Siegenthaler, E. (2011, June 30). Tablet-Didactics – Möglichkeiten und Herausforderungen mobiler Lernräume. Presented at the KMU SWISS Infotable 06-11, Regensdorf.

Forschungsberichte

  • Werlen, E. & Bergamin, P. (2015). Dreipunkt-Evaluation zur Wirksamkeit des Swisscom Medienkurses für Schüler und Schülerinnen der Ober- und Mittelstufe. Forschungsbericht. Brig: Fernfachhochschule Schweiz, Institut für Fernstudiendidaktik und eLearningforschung.
  • Werlen, E. & Bergamin, P. (2013). Evaluation der Wirksamkeit des Swisscom Medienkurses für Schüler und Schülerinnen der Oberstufe. Forschungsbericht. Brig: FFHS-IFeL.
  • Werlen, E. (2012). Wirksamkeit des Swisscom Medienkurses für Schüler und Schülerinnen der Oberstufe. Forschungsbericht. Brig: FFHS-IFeL.
  • Bergamin, P. (2006). Blended Learning: Die wiedergefundene Gemeinschaft. Konzeptionelle Betrachtungen zur Umsetzung von Lernszenarien im Fernstudium auf Hochschulstufe. (Forschungsbericht). Institut für Fernstudien- und eLearningforschung.
  • Bergamin, P., & Brunner-Amacker, B. (2007). Medienkompetenz: Ein Schlüsselfaktor zur Umsetzung von Blended Learningszenarien an Hochschulen. Konzeptionelle Betrachtungen zur Entwicklung einer nachhaltigen Förderung der Medienkompetenz von Lehrenden. (Forschungsbericht). Institut für Fernstudien- und eLearningforschung. 

2018

2017

2016

  • Bettoni, M. C., Bittel, N., Bernhard, W., & Mirata, V. (2016). eSF: An E-Collaboration System for Knowledge Workers. In Cultural, Behavioral, and Social Considerations in Electronic Collaboration (pp. 157-172). IGI Global.

2015

2014

  • Bergamin, P., & Hediger, A. (2014). Kompetenzorientierung im Kontext neuer Lerntechnologien. In R. Arnold & K. Wolf (Hrsg.), Herausforderung: Kompetenzorientierte Hochschule (Bd. 78, S. 113–132). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

2013

2012 und früher

  • Bartolomé, A., Bergamin, P., Persico, D., Steffens, K., & Underwood, J. (2011). Self-regulated Learning in Technology Enhanced Learning Environments: Problems and Promises. Aachen: Shaker Verlag.
  • Bergamin, P., Bettoni, M., Ziska, S., & Eggs, C. (2011). Reference Course Model: Supporting Self-Regulated Learning by Cultivating a University-Wide Media Culture. In G. Dettori & D. Persico (Eds.), Fostering Self-Regulated Learning Through ICT (pp. 334-351). Hershey: IGI Global. Retrieved from http://www.igi-global.com/bookstore/chapter.aspx?TitleId=47164
  • Bergamin, P., Muralt Müller, H., & Filk, C. (2009). Offene Bildungsinhalte (OER), Teilen von Wissen oder Gratisbildungskultur? (1. Auflage 2009 ed.). Bern: Hep verlag. Bestellen bei buch.ch
  • Bergamin, P., & Filk, C. (2009). Open Educational Resources (OER) - Ein didaktischer Kulturwechsel? In H. Muralt Müller, P. Bergamin, & C. Filk (Eds.), Offene Bildungsinhalte (OER), Teilen von Wissen oder Gratisbildungskultur? (1. Auflage 2009 ed., pp. 25-38). Bern: Hep verlag.
  • Bettoni, M., Bernhard, W., & Schiller, G. (2009). Community-orientierte Startegien zur Integration von Forschung und Lehre. In H. Muralt Müller, P. Bergamin, & C. Filk (Eds.), Offene Bildungsinhalte (OER), Teilen von Wissen oder Gratisbildungskultur? (1. Auflage 2009 ed., pp. 125-146). Bern: Hep verlag.
  • Bettoni, M., Bernhard, W., & Brunner-Amacker, B. (2008). CoRe-Ein Wissensnetzwerk zur Integration von Lehre und Forschung. In C. Clases & H. Schulze (Eds.), “Kooperation konkret! Ein altbekanntes Prinzip auf dem Weg zu immer neuen Formen”. (pp. 49-58). Lengerich: Pabst, Wolfgang Science.
  • Joller, J., Siegenthaler, E., & Stettler, E. (2007). Transportation Theorie vs. Wirklichkeitstransfertheorie. In M. Steinmann & R. Groner (Eds.), Exkursionen in Sophies zweiter Welt: Neue Beiträge zum Thema des Wirklichkeitstransfers aus psychologischer und medienwissenschaftlicher Sicht (pp. 331-364). Bern, Stuttgart, Wien: Haupt Verlag AG.
  • Bergamin, P., & Pfander, G. (Eds.). (2007). Medien im Bildungswesen, Medienkompetenz und Organisationsentwicklung. Bern: Hep verlag. Bestellen bei buch.ch
  • Bergamin, P., & Brunner-Amacker, B. (2007). Medienkompetenz. Der Schlüsselfaktor zur Umsetzung von Blended-Learning-Szenarien an Hochschulen. In P. Bergamin & G. Pfander (Eds.), Medien im Bildungswesen, Medienkompetenz und Organisationsentwicklung. (pp. 15-32). Bern: Hep verlag.
  • Bettoni, M., & Bernhard, W. (2007). Wissensnetzwerke. Offene Zusammenarbeit im virtuellen Raum. In P. Bergamin & G. Pfander (Eds.), Medien im Bildungswesen, Medienkompetenz und Organisationsentwicklung. (pp. 99-122). Bern: Hep verlag.