Das Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) untersucht den Einsatz moderner Technologien beim Lernen. Wir gehen nach designbasierter-Forschungs-Methode vor, nutzen klassische statistische Ansätze und Methoden aus den Bereichen maschinelles Lernen und künstliche Intelligenz mit den folgenden Forschungsschwerpunkten: personalisiertes und adaptives Lernen, Emotionen beim Lesen und Lernen, Virtual Reality und Learning Analytics. Unser interdisziplinäres Forschungsteam besteht aus Sozial-, Informatik- und Datenwissenschaftlern und arbeitet mit nationalen und internationalen Partnern zusammen, um die neuesten Forschungsergebnisse in die Bildungspraxis zu bringen. Seit 2016 führt das Institut den UNESCO-Lehrstuhl für personalisiertes und adaptives Fernstudium.
Dr. Ivan Moser und Dr. Martin Hlosta vom Institut für Fernstudien und eLearningforschung (IFeL)…
Seit Herbst 2021 bietet das Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) zwei MOOCs für…
Die FFHS konnte in den vergangenen Monaten drei substanzielle Forschungsprojekte des Schweizerischen…
Die Educational Data Mining Society hat die Auszeichnung für das beste öffentlich verfügbare…
Lernapplikationen und digitale Lernmaterialien sollen gebrauchstauglich sein und das Lernen…
Viel wird in den europäischen Medien über die Gen Z berichtet, darüber debattiert, wie die jungen…
Seit bald 20 Jahren forscht die FFHS im Bereich technologiebasiertes Lernen und zählt mit dem Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) zu einem ausgewählten nationalen und internationalen Netzwerk von E-Learning-Forschenden. 2016 wurden die Forschungsleistungen des Instituts mit einem UNESCO-Lehrstuhl für personalisiertes und adaptives Fernstudium gewürdigt.
Einen Überblick über unsere Aktivitäten, Forschungs- und Dienstleistungsprojekte verschaffen Sie sich in diesem Bereich.
Nachfolgend finden Sie eine Auswahl an Publikationen des Instituts für Fernstudien- und eLearningforschung.
Das IFeL-Labor für technologiebasiertes Lernen (TBL-Labor) verfügt über Instrumente zur Messung von Augenbewegungen (Eye Tracker), Emotionen im Gesichtsausdruck (FACS) und psychophysiologischen Daten (z.B. Herzschlag, Hautleitfähigkeit).
Das Forschungsinstitut IFeL führt häufig Webinare und Workshops über adaptives, selbstreguliertes und technologiegestütztes Lernen sowie weitere Themen wie Emotionen beim Lernen durch.
Das Institut für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL) pflegt ein breites Netzwerk zu Hochschulen sowie privaten und öffentlichen Organisationen.
Hier finden Sie die Mitarbeitenden des Instituts für Fernstudien- und eLearningforschung (IFeL).