Ein Jahr nach dem Pitch — was aus einer Studienidee wurde

Aus PET-Flaschen direkt zu 3D-druckbarem Material: Diese Idee entwickelten Studierende im Rahmen des Moduls «Innovationsmanagement» im Bachelorstudiengang Betriebsökonomie. Heute liegt ein funktionierender Prototyp vor. Dies ist eine Geschichte aus zwei Perspektiven: Die des Studenten, der den Pitch vorbereitete, und die des Dozenten, der die Idee danach selbst weiterführte.

Im Modul «Innovationsmanagement» des Bachelorstudiengangs Betriebsökonomie an der FFHS bekamen die Studierenden im Frühjahr 2025 eine klare Aufgabe von Dozent Dr. Philipp Meyer: Eine reale Innovationsidee entwickeln, strukturieren und am Ende vor echten Entscheidungsträgern pitchen. Nicht als Übung, sondern als realitätsnaher Test. Die Frage am Ende des Pitches ist nicht «Ist das technisch machbar?» — sondern «Würden wir das finanzieren?»

Phase 1: Viele Ideen, keine Klarheit

«Meine erste Reaktion war ehrlich: Das wird einfach. Wir nehmen die erste gute Idee. In der Realität war es deutlich schwieriger. Wir hatten viele Vorschläge — von nachhaltigen Konzepten mit recyceltem Plastik bis zu digitalen Plattformen für Physiotherapie und neue Kinoformate. Sie klangen alle spannend, hatten aber bei genauerem Hinsehen klare Schwächen. Das Problem war nicht der Mangel an Ideen, sondern ihre Umsetzbarkeit. Was uns letztlich half, war der direkte Austausch mit dem Dozenten. Sein Feedback hat uns mit der Realität konfrontiert», fasst Student Luca Invernizzi zusammen.

«Im Innovationsmanagement beginnt alles mit einer einfachen Frage: Für wen lösen wir welches Problem? Das Werkzeug dafür ist der Value Proposition Canvas — aber als Gesprächswerkzeug, nicht als Formular. Erst, wenn die Customer Jobs, Pains und Gains klar sind, beginnt man mit dem Wertversprechen. Nicht umgekehrt. Was Studierende dabei am meisten herausfordert, ist nicht die Methode selbst — sondern die Bereitschaft, alte Denk-Muster loszulassen und mit offenem Mindset zu experimentieren», erklärt Philipp Meyer, Dozent und Fachbereichsleiter Unternehmensführung.

Phase 2: Der Reality Check, der wehtat

Es fehlten nur noch wenige Unterrichtsstunden bis zum finalen Pitch, als die Gruppe von Luca Invernizzi ihre Hauptidee präsentierte: PlasticBank 2.0 — ein plastikbasiertes Sammelsystem mit digitalen Blockchain-Prämien. Dazu Accessoires und Outdoor-Kleidung aus recyceltem Plastik. Eine B2B-Plattform für zertifiziertes Plastik. Ein Loyalty-Programm für Konsumenten. Ein ambitioniertes Konzept.

«Bei der Recherche stellten wir schnell fest, dass niemand ein fertiges Produkt anbot, das das Endmaterial sofort nutzbar machte. Es gab nur einzelne Prototypen mit ähnlichen Funktionen, aber kein integriertes Produkt. Das war der Moment, in dem die Idee plötzlich Hand und Fuss hatte», so Invernizzi.

Bei der Idee der Gruppe, aus PET-Flaschen Filament für den 3D-Drucker zu machen, spricht man von einer klassischen Cross Industry Innovation: Bestehende Lösungen aus dem 3D-Druck und dem Recycling wurden neu kombiniert. Nicht jede Innovation ist eine Erfindung. Sehr viele sind eine kluge Neuverknüpfung.

«Was die Gruppe ausgezeichnet hat: Sie waren wirklich engagiert. Das ist für mich die Grundvoraussetzung. Nicht Vorwissen, nicht Erfahrung — sondern die Bereitschaft, sich auf etwas einzulassen, auch wenn es unbequem wird. Als Dozent versuche ich, Ideen nicht vorschnell abzutun, sondern Fragen zu stellen, die die Gruppe selbst auf die Widersprüche bringen, ohne die Antwort vorzugeben. Genauso wichtig ist der zweite Schritt: Die Gruppe wieder loszulassen. Zu viel Begleitung stört den Denkprozess», sagt Meyer.