FFHS-Absolvent mit Nachhaltigkeitspreis der SUPSI ausgezeichnet
In seiner Bachelorarbeit untersuchte FFHS-Absolvent Patrick Bodmer, wie nachhaltig unterschiedliche Verfahren zur Trinkwasseraufbereitung sind – ein Thema, das angesichts von Klimawandel, steigenden Umweltanforderungen und wachsendem Wasserbedarf zunehmend an Bedeutung gewinnt. Seine hervorragende Thesis wurde mit dem Nachhaltigkeitspreis der Fachhochschule Südschweiz (SUPSI) ausgezeichnet.
Der FFHS-Absolvent Patrick Bodmer erhielt einen Preis der SUPSI für die besondere Berücksichtigung des Nachhaltigkeitsthemas in seiner Bachelorarbeit in Wirtschaftsingenieurwesen. (Foto: SUPSI)
Insgesamt drei Absolventinnen und ein Absolvent aus verschiedenen Departementen der SUPSI und der FFHS wurden für die besondere Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsthemen in ihren Bachelorarbeiten ausgezeichnet sowie für die Reflexionen, die sie im Anschluss daran sowohl mündlich als auch schriftlich präsentiert haben. Die Auszeichnung steht im Einklang mit dem Engagement der SUPSI und der FFHS, Nachhaltigkeit in die Ausbildungsprogramme zu integrieren.
Preisverleihung in Lugano
Die Preisverleihung fand am 12. März 2026 im Rahmen der Woche der Nachhaltigkeit statt, einer nationalen Veranstaltung, die im Frühlingssemester an über 20 Schweizer Hochschulen durchgeführt wird. Die SUPSI organisierte an ihrem Campus Est in Lugano-Viganello eine öffentliche Abendveranstaltung, bei der der «Premio sostenibilità per le tesi Bachelor» verliehen wurde. In dieser zweiten Ausgabe des SUPSI-Nachhaltigkeitspreises für Bachelorarbeiten im akademischen Jahr 2024/2025 ging der Preis neben drei anderen Gewinnerinnen auch an den FFHS-Absolventen Patrick Bodmer für seine Thesis im Bachelorstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen mit dem Titel «Von der konventionellen Trinkwasseraufbereitung zur Ultrafiltration: Eine Analyse der Betriebsökobilanz». Die ausgezeichneten Personen erhielten ein Preisgeld von je CHF 2’000, gestiftet von BancaStato, dem offiziellen Sponsor des Nachhaltigkeitspreises.
Von links nach rechts: Prof. Dr. Daniela Willi-Piezzi, Direktorin Grundbildung der SUPSI, Patrick Bodmer, Valentina Prospero, Sara Madureira Pires, Camilla Bianconi und Luca Bordonzotti, Sustainability Manager der BancaStato. (Foto: SUPSI)
Die Gewinnerinnen und Gewinner
- Camilla Bianconi
Bachelor in Ingegneria gestionale - Dipartimento tecnologie innovative (DTI)
Thesis: Business model circolari: studio di fattibilità e analisi impatti di sostenibilità - Patrick Bodmer
Bachelor Wirtschaftsingenieurwesen - Fernfachhochschule Schweiz (FFHS)
Thesis: Von der konventionellen Trinkwasseraufbereitung zur Ultrafiltration: Eine Analyse der Betriebsökobilanz - Sara Madureira Pires
Bachelor in Economia aziendale - Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale (DEASS)
Thesis: Riqualificazione del parco immobiliare svizzero e finanziamento sostenibile: il ruolo del settore bancario nella transizione energetica - Valentina Prospero
Bachelor in Leisure Management - Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale (DEASS)
Thesis: Il processo di creazione di esperienze personalizzate e immersive nel settore del leisure attraverso l’uso di strumenti di intelligenza artificiale
Gründliche Prüfung und Würdigung der eingereichten Arbeiten
Die Fachjury, bestehend aus einem Vertreter von BancaStato sowie Expertinnen und Experten der SUPSI, bewertete insbesondere die Tiefe der Reflexionen sowie die Fähigkeit, eine ganzheitliche Sichtweise auf Nachhaltigkeit einzunehmen. Von den 35 Kandidierenden der ersten Phase wurden 10 zu einem vertiefenden Gespräch eingeladen. Der besondere Charakter des Preises liegt daher darin, einerseits Bachelorarbeiten zu würdigen, die sich mit Nachhaltigkeitsthemen befassen, und andererseits die Fähigkeit der Studierenden anzuerkennen, kritisch über ihren eigenen Ausbildungsweg und dessen zukünftige Auswirkungen nachzudenken.
Bei der Preisverleihung betonte die Direktorin der Grundausbildung der SUPSI, Daniela Willi-Piezzi: «Die heutige Auszeichnung würdigt unser Ausbildungsmodell, das Theorie und Praxis nicht nur wirkungsvoll miteinander verbindet, sondern auch in die Entwicklung kritischer und systemischer Kompetenzen investiert. Es zeigt die Fähigkeit unserer Studierenden, Systeme zu hinterfragen, die Zusammenhänge zwischen wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Phänomenen zu analysieren und wirklich transformative Vorschläge zu formulieren.»