Jahresbericht 2025

Désirée Guntern-Kreuzer
Direktorin Grundbildung

In der Grundbildung war 2025 ein Jahr, in dem Weiterentwicklung und Zusammenarbeit im Mittelpunkt standen. Die Entwicklung neuer Modul- und Studienangebote eröffnet Studierenden neue Perspektiven und Onlineneustudierende erhielten Angebote für wertvollen Vor-Ort-Austausch. Nachhaltigkeit wurde nicht nur geprüft, sondern in die Studiengänge integriert – für eine Bildung, die Verantwortung übernimmt. 

Qualität blieb unser Kompass: Die Prozesse der Grundbildung wurden nach SUPSI-Standards weiterentwickelt und Soll-Prozesse für die Modulentwicklung und Prüfungen entstanden im Dialog mit allen Beteiligten. Die Qualitätssicherung Forschungsmethoden Lehre überprüfte Open-Access-Arbeiten, stärkte den Wissenstransfer zwischen Forschung und Lehre und entwickelte Massnahmen wie Debriefings und Coachings für Referierende und Co-Referierende von wissenschaftlichen Arbeiten. Zudem entstanden Richtlinien für den verantwortungsvollen Einsatz von KI in Abschlussarbeiten. 

Die E-Didaktik entwickelte sich weiter, unterstützt durch neue Technologien und den Einsatz generativer KI. Lehrpersonen wurden gezielt geschult, um neue Entwicklungen sicher und kompetent umzusetzen. Barrierefreiheit wurde vorangetrieben, damit Lernen für alle zugänglich bleibt. Die Prüfungsdurchführung erhielt ein neues Gesicht: Ein neues Prüfungssystem mit entsprechenden Richtlinien und Standards setzte neue Massstäbe für Onlineprüfungen. 

Zukunftsfähige Lehre entsteht durch kontinuierliche Qualitätsentwicklung, innovative Technologien und didaktische Exzellenz. Strukturiertes Feedback, Best Practices und Kompetenzförderung sichern nachhaltige Standards und stärken die Position als führende E-Hochschule. 2025 war ein Jahr, das zeigt: Bildung lebt von Menschen, die gemeinsam Zukunft gestalten. 

Stefan Eggel
Direktor Weiterbildung

Lebenslanges Lernen ist ein kontinuierlicher Prozess, in dem Mitarbeitende, Arbeitgebende und Bildungsinstitutionen Verantwortung übernehmen. Mit der vollständigen Umstellung aller Certificate of Advanced Studies (CAS) auf 10 ECTS haben wir unser Weiterbildungsangebot harmonisiert und gleichzeitig die Flexibilität für Teilnehmende deutlich erhöht. Unser MAS-Modell bleibt klar strukturiert und ermöglicht individuelle Vertiefungen in spezifische Themen. Durch den modularen Aufbau bieten wir Weiterbildungen in gut planbaren, überschaubaren Lerneinheiten an. 

An unserem Standort in Brig konnten wir unser Angebot ausbauen: 2025 führten wir ein CAS Project Management sowie mehrere Kommunikationsseminare in Kooperation mit einem regionalen Unternehmen erfolgreich durch. Diese Formate werden wir 2026 weiterführen und öffnen sie für ein breiteres Publikum. So übernehmen wir Verantwortung in der Region Oberwallis und schaffen attraktive, praxisnahe Angebote direkt vor Ort. 

Unsere Expertise durften wir 2025 auch in Tagesseminaren, Vorträgen und Webinaren gemeinsam mit Unternehmenspartnern an eine grosse Zahl von Teilnehmenden weitergeben. 

Damit unser Qualitätsanspruch hoch bleibt, gilt lebenslanges Lernen auch für unsere Dozierenden. Wir haben unser Qualifizierungsprogramm in E-Didaktik weiter ausgebaut, damit sowohl unsere Neudozierenden, als auch unsere langjährigen Dozierenden ihre Didaktik-Skills regelmässig auffrischen. 

Um die aktuellen Herausforderungen zu meistern, bilden wir uns regelmässig weiter – Lebenslanges Lernen gelingt am besten gemeinsam und ist somit unsere geteilte Verantwortung.